Primer
periodo académico grado quinto
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Estándar:
Comprendo y produzco diversos textos
orales y escritos atendiendo a requerimientos formales y conceptuales de la
lengua castellana, con énfasis en algunos aspectos gramaticales.
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Indicadores
de desempeño:
- · Describe las características del cuento.
- · Expresa y argumenta sus opiniones sobre lo que le producen las distintas clases de cuentos.
- · Entiende qué es una reseña y cuales son sus especifícaciones .
- · Utiliza la opinión como texto de argumentación, atendiendo a su propósito comunicativo y a los agentes de la comunicación.
METODOLOGÍA:
- · Explicación de cada tema de manera presencial.
- · Los estudiantes tendrán material didáctico para apoya el proceso de aprendiza, tales como: talleres escritos, uso de diferentes textos tomados de diferentes fuentes bibliográficas (prensa, revistas, libros, folletos, entre otros…)
- · Vídeos educativos.
- · Practicas sincrónicas en clase o fuera de ella.
- · Materiales de apoyo y actividades que estarán publicadas en el blog.
TEMAS
El cuento.
El sujeto y predicado en la oración.
La opinión.
La reseña.
La acentuación (palabras agudas, graves y esdrújulas)
EVALUACIÓN:
La evaluación será continua y se realizará por medio de:
- · Trabajos individuales: realización de actividades en clase y en la casa, exposiciones, sustentaciones, investigaciones, evaluaciones escritas.
- · Trabajos colaborativos: realización de actividades en grupos en la clase, mesas redondas, discusiones, exposiciones e investigaciones, evaluaciones escritas.
Los porcentajes
de evaluación son:
- · Seguimiento (trabajos individuales y trabajos colaborativos):70%
- · Evaluación de periodo: 25%
- · Coevaluación: 5%
